Día del Libro

Ayer celebramos el Día del Libro, realizando unos marcapáginas muy especiales.

Debían incluir:

• una imagen de lo que significaba para ellos la lectura,
• una cita o fragmento relacionado con la Literatura,
• e indicar -mediante una imagen y/o texto- qué día era hoy.

En la siguiente relación, se pueden ver todos ellos: Sara, Iván, Irene, Alba, Abdel, Khemis, Daniel C.

Póster virtuales de 2ºC

    Dejo una relación de los enlaces a los pósteres que ha presentado la clase de 2ºC. No hay más que hacer clic sobre el nombre de los alumnos:

•  Irene
•  Daniel G.
• Daniel y Asier
• Alba
• Khemis & Abdel
• Iván y Dominik

Glogster. Póster Virtual.

Aquí os dejo un modelo de presentación muy original, fácil y divertida de realizar: un póster virtual.

Lo peor, que no respeta la ortografía española, ya que su página está toda en inglés (http://www.edu.glogster.com/ ; o bien, http://www.glogster.com/).

¡A ver si os animáis a utilizarlo!

El experimento

Pues ahora le toca el turno al último de nuestros cuentos: El experimento.

De nuevo, una WebQuest, con la que espero que trabajéis la lectura de otra manera y con otra mirada:

                                          WebQuest: El experimento

                                                                                         


Autor: Elisa Torremocha
E-mail: profedelengua11@gmail.com
Área: Lengua Castellana y Literatura
Nivel: 1º ESO


INTRODUCCIÓN

 ¿Sabes que los pájaros han sido personajes de muchos, muchísimos cuentos?

 En este experimento nos encontramos con una avecilla especial, el herrerillo, que desencadena en uno de los personajes principales, Clemente, unos sentimientos de libertad y vida muy fuertes.

 En este trabajo, vamos a indagar al que es el pájaro por antonomasia literario: el ruiseñor.
¿Quieres saber por qué?

TAREA

Al finalizar este cuestionario, y una vez que has recabado mucha información al respecto, tienes que contar a tus compañeros qué valores se le ha dado al ruiseñor en literatura.

PROCESO

1. ¿Qué sabes de la autora? Escribe su biografía. Te servirá de ayuda esta dirección: http://www.mcnbiografías.com/.

¡No te olvides de mirar en la portada del libro cómo se llama!

2. Los pájaros, como ya hemos hablado antes, han aparecido como personajes, al igual que este cuento, en muchos relatos a lo largo de la literatura. En esta ocasión, nos centraremos en uno: el ruiseñor:

a) Encuentra con un buscador (Google, Yahoo,...) el cuento de El ruiseñor y la rosa:

       -¿Quién es el autor?

       -Escribe un resumen de esta narración.

b) Entra ahora en este portal: http://www.poesi.as/ y busca el Romance del Prisionero, un poema anónimo:

       -Cópialo entero.

       -¿A quién responde el ruiseñor?

       -En esta dirección: www.silbato-ruisenor.com/ruisenor.html, te explican varias cosas acerca de esta ave. Transcribe algunos ejemplos que da, del simbolismo de este animal en literatura.

       -Entre en YouTube y busca la musicalización que hizo de este poema Amancio Prada. Escúchalo. ¿A que te gusta?

EVALUACIÓN

Para superar esta tarea, tienes que respondes correctamente a todas las preguntas que se te formulan.

Asimismo, no te olvides de que, después de realizar este cuestionario, debes explicar de forma oral a tus compañeros -apoyándote en la información recabada-el valor literario del ruiseñor.

Por último, será imprescindible que todo lo que se presente escrito tenga una buena presentación, redacción, puntuación y ortografía.

Con esta WebQuest, se pretende que trabajéis de otra manera la lectura.

Ya hemos escrito el resumen y explicado entre todos de qué trata. Ahora debemos, con los recursos que nos ofrece Internet, trabajar un tema distinto, aunque muy ligado a la historia de Clemente y Julio.

¿Esperabas descubrir tantas cosas de un simple pájaro?







(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

WebQuest: Pan

Es el turno ahora del tercer cuento de nuestra lectura: Pan. De esta narración, vamos a trabajar los aspectos que se os detallan esta WebQuest:

                                                      WebQuest:Pan

                                                                                    
Autor: Elisa Torremocha
E-mail: profedelengua11@gmail.com
Área: Lengua Castellana y Literatura
Nivel: 1º ESO
La web de las biografías - http://www.mcnbiografias.com/

Google:el buscador más utilizado - http://www.google.com/
Poesía en español - http://www.poesi.as/
Slideshare:repositorio de presentaciones - www.slideshare.net/AnaRomeo/antonio-machado-a-un-olmo-seco
YouTube:vídeos, música,... - http://www.youtube.es/

INTRODUCCIÓN

¿Quién tiene un recuerdo especial, sin que haya un árbol?
Piensa un momento...Seguro que en la plaza de tu pueblo o en el parque donde juegas al fútbol o mientras vas de viaje, hay árboles. Olivos, robles, pinos y muchas otras especies están presentes en muchos momentos del día: paseando, en el recreo, al sacar al perro...

Pues bien, en este caso, vamos a centrarnos en el árbol de nuestra lectura:un olmo.

TAREA
    
    Al finalizar esta WebQuest debes explicar a tus compañeros, el valor que un simple árbol puede alcanzar en literatura.

    Y también, claro está, en la vida de cualquiera de nosotros.

PROCESO

1.¿Qué sabes de la autora? Escribe su biografía. Te servirá de ayuda esta dirección: http://http://www.mcnbiografias.com//¡No te olvides de mirar en la portada del libro cómo se llama!

2.Como ya sabes, el árbol que hay en la plaza del pueblo, tiene un protagonismo especial. Se trata de un olmo y con él, vamos a trabajar los siguientes apartados:

a)Existe un poema muy conocido llamado A un olmo seco. ¿Sabrías decir quién es su autor? ¡Utiliza Google o cualquier otro buscador!

b)Acude al portal http://www.poesi.as/ y busca el poema completo. Cópialo.

c)Léetelo. Ahora, contesta a estas cuestiones:

         •¿Transmite sentimientos negativos o positivos? ¿Por qué?

         •Señala algún elemento que sea parecido a lo que sucede en el libro.

         •Ve a esta dirección http://www.slideshare.net/AnaRomeo/antonio-machado-a-un-olmo-seco y copia qué dice acerca de la contextualización del poema. ¿Imaginabas que lo había escrito por esto?

         •Por último, busca en YouTube la versión musicalizada de Joan Manuel Serrat y escúchala.

3.¿Hay algún árbol en tu barrio, localidad o pueblo que tenga un significado especial para ti o para los vecinos? ¡Cuéntanoslo! (Si no es así, busca en Internet una historia que tenga como personaje principal, un árbol y transcríbela).

EVALUACIÓN

Para superar esta tarea, tienes que respondes correctamente a todas las preguntas que se te formulan.

Asimismo, no te olvides de que, después de realizar este cuestionario, debes explicar de forma oral a tus compañeros -apoyándote en la información recabada-el valor literario de u´n árbol como el olmo. Y contar una historia, propia o ajena, en la que el árbol tenga relevancia..

Por último, será imprescindible que todo lo que se presente escrito tenga una buena presentación, redacción, puntuación y ortografía.




CONCLUSIÓN

Con esta WebQuest, se pretende que trabajéis de otra manera la lectura.

Ya hemos escrito el resumen y explicado entre todos de qué trata. Ahora debemos, con los recursos que nos ofrece Internet, reflexionar acerca de cómo forman parte de nuestra vida y de nuestros sentimientos, los árboles.

Porque éste es uno de los mensajes de la tierna historia entre Ismael y su abuelo.







(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://http://www.aula21.net//)

WebQuest: La blusa marinera

La blusa marinera es el nombre del segundo cuento de nuestro libro de lectura, Déjame solo, Joe.
En esta ocasión, nos centramos en un aspecto muy relevante de la historia de Elena.
Ánimo con esta WebQuest:


                         WebQuest:La blusa marinera

Autor: Elisa Torremocha E-mail: profedelengua11@gmail.com

Área: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 1º ESO

La web de las biografías - www.mcnbiografias.com
Portal de la UNED dedicado a estudios de ámbito social - www.uned.estudiasocial.net
Web NO oficial de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla - http://www.etsas.org/showthread.php/2523-perdida-examen-construccion3

INTRODUCCIÓN ¿Qué hubieras hecho tú? Si tú fueras Elena, nuestra protagonista, ¿cómo hubieras actuado? Sí, sí, me refiero a todas esas cosas que le pasan cuando se muda: su relación con los otros compañeros de clase, la invitación a montar a moto con Martín, ser hija de profesora,...y, claro está,jugarte el curso porque tu examen no aparece. Aunque quizás ya te ha pasado, ¿no? ¡Pues de esto vamos a hablar!

TAREA   Después de realizar el cuestionario, tendrás mucho material con el que reflexionar y contestar a esta pregunta, ¿qué hubieras hecho tú si pierdes un examen?.   Se lo tienes que explicar de forma oral a tus compañeros, apoyando tu argumentación en datos recogidos en esta WebQuest.   Además, debes responder desde una doble perspectiva:     a) Como Elena (estudiante)      b) Como la profesora

PROCESO 1. ¿Qué sabes de la autora? Escribe su biografía.Te servirá de ayuda esta dirección: http://www.mcnbiografias.com/¡No te olvides de mirar en la portada del libro cómo se llama! 2. La profesora de Lengua y Literatura de Elena perdió su examen. Por eso, la citó para hablar con ella. a) ¿Recuerdas qué le preguntó? Y ella, ¿qué contestó? Reléelo en las hojas final del cuento.   b) Entra en esta dirección: www.uned.estudiasocial.net y copia la respuesta a esta pregunta: ¿Qué hacer en la UNED si te pierden el examen? ¿Cómo reclamas?    Para ello:   -localiza el buscador en la página de inicio (está un poco escondido...);     -e introduce las palabras clave adecuadas. Las encontrarás, en las dos preguntas del inicio de este apartado b).   c) Acude a esta dirección: http://www.etsas.org/showthread.php/2523-perdida-examen-construccion3 y explica:     I. ¿Qué le ha pasado al usuario Macoch?     II. ¿Cómo ha resuelto el problema?     III. ¿Qué otro usuario le dio la solución? 3. ¿Te ha pasado a ti o a alguien conocido esto? ¿Qué pasó? ¿Cómo terminó la historia?

EVALUACIÓN Para superar esta tarea, tienes que respondes correctamente a todas las preguntas que se te formulan. Asimismo, no te olvides de que, después de realizar este cuestionario, debes explicar de forma oral a tus compañeros -apoyándote en la información recabada- ¿qué hubieras hecho tú, como docente y como estudiante, ante la pérdida de un examen? Por último, será imprescindible que todo lo que se presente escrito tenga una buena presentación, redacción, puntuación y ortografía.

Con esta WebQuest, se pretende que trabajéis de otra manera la lectura. Ya hemos escrito el resumen y explicado entre todos de qué trata. Ahora debemos, con los recursos que nos ofrece Internet, darle un cierre a esta narración. Porque, al terminar el cuento, todos nos quedamos con esta pregunta en la mente: ¿qué habrá pasado con Elena?

(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

WebQuest: Déjame solo, Joe

Después de habernos leído el libro Déjame solo, Joe, os propongo esta actividad de cierre.

Por grupos, explicaremos a nuestros compañeros, una pregunta relacionada con uno de los cuentos. Para ello, debemos primero responder a una serie de cuestiones.
¡Mucho ánimo a todos!

El primer cuento, titulado igual que el libro, lo podéis ver aquí:

Déjame solo, Joe

Autor: Elisa Torremocha E-mail: profedelengua11@gmail.com

Área: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 1º ESO

La web de las biografías - http://www.mcnbiografias.com/
Tu guía del séptimo arte - http://www.peliculas.info
Google: el mejor buscador - http://www.google.com

INTRODUCCIÓN ¿Qué frase es ésta? ¿Qué relación guarda con nuestro cuento? ¿Por qué aparecen vaqueros? Despeja tus dudas sobre la lectura, resolviendo estas preguntas. ¡Venga, desenfunda la capucha de tu boli y sé el más rápido en contestar, vaquero!

TAREA Al finalizar el cuestionario, debes explicar a tus compañeros, por qué el cuento tiene este título.

PROCESO 1. ¿Qué sabes de la autora? Escribe su biografía. Te servirá de ayuda esta dirección: http://www.mcnbiografias.com/ ¡No te olvides de mirar en la portada del libro cómo se llama! 2. Relee con atención las primeras páginas. En el diálogo que mantienen los chicos, está la clave. 3. ¿Has visto alguna vez una película de vaqueros o también llamado western? Para superar esta tarea, deberás buscar información relativa a estas películas: a) ¿Cómo se llama el último western de dibujos animados en el participa Johnny Deep prestando su voz? ¡Recurre a Google! b) En este enlace http://www.peliculas.info debes buscar en el apartado "Películas", la palabra clave "western". Cuando la encuentres, haz click sobre este enlace. Una vez que hayas visualizado todas las entradas recogidas en esta palabra, escribe sólo el nombre de las películas ya estrenadas. 4. Volviendo al libro, en la parte final, el médico felicita a Joe por lo bien que ha actuado. ¿Por qué? ¿Hubieras hecho tú lo mismo?

EVALUACIÓN Para superar esta tarea, querido vaquero, tienes que respondes correctamente a todas las preguntas que se te formulan. Asimismo, no te olvides de que, después de realizar este cuestionario, debes explicar de forma oral a tus compañeros -apoyándote en la información recabada- por qué el título de este cuento. Por último, será imprescindible que todo lo que se presente escrito tenga una buena presentación, redacción, puntuación y ortografía.

CONCLUSIÓN Con esta WebQuest, se pretende que trabajéis de otra manera la lectura. Ya hemos escrito el resumen y explicado entre todos de qué trata. Ahora, debemos, con los recursos que nos ofrece internet, dar una respuesta a la pregunta que me hicisteis desde el primer día: ¿cuántos personajes hay, dos o cuatro? ¿A qué es más divertido con el ordenador?

CRÉDITOS Para la realización de esta WebQuest, agradezco el material proporcionado por: -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net -Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3 -Google: www.google.com. Tanto para búsquedas de texto como para las imágenes. -Los enlaces que aparecen en el apartado Recursos. -Crif Las Acacias, ya que me presentaron ellos por primera vez esta otra forma de trabajar.

(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)